我们另外一个创意广告开始我们的创意之旅吧。

　　这个广告的潜台词我把它叫做“xx到都xxx 了“招 (有点拗口，看下去你就知道了)

　　这个是鞋油广告，潜台词是“用这个鞋油擦的鞋亮到都可以给警察当监视镜用了!!!”

　　我们知道仅仅这样的创意总结是不够的!

　　我们要的是想看看这个广告创意产生的思维过程，反溯到这个创意产生大爆炸前的思维。也就是借着这个思考的逻辑，看看能不能总结出公式，或者思考样板，为自己所用。为此我们必须要想办法潜入这个广告的作者的脑中，看看他是怎样思考的。我不是开玩笑的。哈哈。

　　快点跟上，我们就要来一趟盗梦之旅了。

　　经过一阵捣鼓，我们终于进去作者的脑里啦!然后我们发现了作者脑中两个小人的对话。

　　A：鞋油广告的话，首先是要宣传它“擦得干净”。“擦得干净”这是最原始的产品特点。

　　那我们首先就要问‘那擦干净了会怎样?’可以从物理上或视觉上或其他任何方面上的变化来去考虑。

　　B:会亮!会反光!

　　A:那"会反光"会怎样?可以想一下什么东西会反光?

　　B:镜子!鞋子就差不多可以当镜子了!

　　A:哦，可以当镜子。这是个很好的点。那就把它套入到生活中。我们首先把这个点放到一些特殊的场合或情景或人群上去，看看能不能散发出幽默来。那下一步试想一下，有什么特殊人群可以套用这个点?

　　你现在通过窗户望出去看看，首先看到什么人了?

　　B:警察!

　　A:哦，警察。是个特殊人群。也是我们创意人经常拿来调侃的人。哈哈。

　　那想一下，如果警察的鞋子可以当镜子用。他可以做什么?

　　B:额~

　　A:其实可以做很多东西，例如警察当然可以上街的时候低头照照镜子啦。但是我们最好扣住人物的最重要的特点，我们想一下警察最重要的特点是什么?是用来做什么的?

　　B:抓坏人!!

　　A:对，就抓住他抓坏人这一点!然后想，在他捉坏人的时候，如果鞋子就是镜子，有没有用处?

　　B:可以拿鞋子当镜子来监察躲在巷子里的坏人!

　　A:对!这个好。这个大家都意想不到。就是这个了!我似乎已经可以看到画面了。让我们动手画出来或拍出来吧。

　　OK,盗梦之旅暂告一段了。我们得到对话醒过来了。我们觉得似乎得到了一些启示，但似乎又不是太清晰，没抓到核心，好像少了点什么。下面我们重新来整理一下两个小人的对话，就是作者的思维对话。把重点标出来。看看能不能理清脉络。

　　(其实以上并非作者真正的思维过程，乃是我推敲出来的，假借盗梦之说。Whatever，它使得你的阅读过程更有意思，有没有用后面就知道了。)

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　　A：鞋油广告的话，首先是要宣传它“擦得干净”。“擦得干净”这是最原始的产品特点。

　　那我们首先就要问‘那擦干净了会怎样?’可以从物理上或视觉上或其他任何方面上的变化来去考虑。

　　B:会亮!会反光!

　　A:那"会反光"会怎样?可以想一下什么东西会反光?

　　B:镜子!鞋子就差不多可以当镜子了!

　　A:哦，可以当镜子。这是个很好的点。那就把它套入到生活中。我们首先把这个点放到一些特殊的场合或情景或人群上去，看看能不能散发出幽默来。那下一步试想一下，有什么特殊人群可以套用这个点?

　　你现在通过窗户望出去看看，首先看到什么人了?

　　B:警察!

　　A:哦，警察。是个特殊人群。也是我们创意人警察拿来调侃的人。哈哈。

　　那想一下，如果警察的鞋子可以当镜子用。他可以做什么?

　　B:额~

　　A:其实可以做很多东西，例如警察当然可以上街的时候低头照照镜子啦。但是我们最好扣住人物的最重要的特点，我们想一下警察最重要的特点是什么?是用来做什么的?

　　B:抓坏人!!

　　A:对，就抓住他抓坏人这一点!然后想在他捉坏人的时候，如果鞋子就是镜子，有没有用处?

　　B:可以拿鞋子当镜子来监察躲在巷子里的坏人!

　　A:对!这个好。这个大家都意想不到。就是这个了!我似乎已经可以看到画面了。让我们动手画出来或拍出来吧。

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　　通过分析得出作者思维的特点

　　1.通过一个扣一个的问题来问下去。

　　那擦干净了会怎样?那"会反光"会怎样?。。。

　　直到找到一个似乎可以用的点，我们可以称为“可用点”在这里就是“镜子”。

　　2.找到点之后，然后然后试着把这个点套到特殊人群上面去!这里是“警察”。

　　3.抓住这个特殊人群的主要特点——“抓坏人”，然后试着在抓坏人的场景把“可用点——镜子”融进去，得出一个“幽默点”，就是“警察抓坏人的时候，竟然用鞋子当镜子来监察巷子里的坏人”!就像周星驰的电影一样，可以用口水来当定型水来梳理头发一样搞笑

　　所谓“幽默点”就是“与平常不同”的点，“与平常不同”的场景。随便人一看就知道是不是幽默点了。

　　大概就梳理出来了。最主要是我们能受用才行!下面我们来试试!黑喂狗!

　　公式摆这里了：“我们通过产品原始特点“干净”问自己一系列的问题，得到一个可用点，然后套进特殊人群了，然后找出一个幽默点。”

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　　A：要宣传它“擦得干净”。

　　那我们首先就要问‘那擦干净了会怎样?’(物理上或视觉上或其他任何方面上的变化)

　　B:会很光滑!

　　A:那"很光滑"会怎样，会导致什么?

　　B:会滑倒啊!

　　A:哦，会滑倒。这是个很好的点。把它放到一些特殊的场合或情景或人群上去。那下一步试想一下，有什么特殊人群可以套用这个点?

　　你现在通过窗户望出去看看，首先看到什么人了?

　　B:警察!

　　A:哦，警察。是个特殊人群。也是我们创意人警察拿来调侃的人。哈哈。

　　那想一下，如果警察的鞋子很光滑会滑倒。他可以做什么?

　　B:额~

　　A:其实可以做很多东西，例如警察上街的时候，什么东西掉在鞋子上，都被滑下来了。例如叶子，口香糖，鸟屎。O(∩_∩)O哈哈~但是我们最好扣住人物的最重要的特点，我们想一下警察最重要的特点是什么?是用来做什么的?

　　B:抓坏人!!

　　A:对，就抓住他抓坏人这一点!然后想在他捉坏人的时候，如果鞋子很光滑会滑倒，有没有用处?

　　B:跟坏人搏斗的时候，坏人想踩住他的鞋子，结果摔倒了!!!或者坏人就是看警察不顺眼，吐口香糖到警察鞋子，但口香糖都滑下来了。然后他们就惊呆了。

　　A:对!这个好。就是这样了!我似乎已经可以看到画面了。让我们动手画出来或拍出来吧。

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　　画面已经出来了：跟坏人搏斗的时候，坏人想踩住他的鞋子，结果摔倒了!!!或者坏人就是看警察不顺眼，吐口香糖到警察鞋子，但口香糖都滑下来了。然后他们就惊呆了。

　　更延伸：

　　当“可用点”是镜子的时候，也可以得出这样一个幽默点——警察先用鞋子当镜子闪一下坏人的脸，然后将其制伏。

　　关于特殊人群，我们也可以换成其他，例如护士、宇航员、售票员、明星。。。。。然后根据这个思维过程，展开你的想象吧。想得多的话，一个系列就出来了!

　　关于特殊人群，如果将范围“放大”，其实也可以是动植物!!!不要被圈住了思维!这个都是放大法!

　　如果是动植物的话，“会滑倒”这个点结合小动物，小蚂蚁，又可以出来一副画面：小蚂蚁爬上去摔倒了，滑下来，或者，小蚂蚁把鞋子当成滑梯来玩了。。。 。。。

　　所以，当你看到这里有一种兴奋的话。说明目前为止似乎这个公式还行嘛!后面公式更给力，如欲往下看的话请付费——O(∩_∩)O哈哈~，开玩笑的。

　　然后我们就想可不可以把这段话变成一个公式或样本或完形填空之类的，那以后就可以套用了!!想起了就兴奋!类似的完形填空题目给小学生中学生做的话，拿出啃十套卷子的魄力来。那会创造出多少创意来啊。

　　A：_____广告的话，首先是要宣传它“_____(产品特点)“。

　　那我们首先就要问‘那_____(产品特点)了会怎样?’可以从物理上或视觉上或其他任何方面上的变化来去考虑。

　　B:会_____!

　　A:那"会_____"会怎样?会导致什么?可以想一下什么东西会_____?

　　B:_____!__