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作者：佚名 责任编辑：admin 更新时间：2022-06-22
《网络基础知识》教学设计
吉林教育出版社
主编：刘晓峰
课题：第一章 第二节 网络基础知识
教学设计作者：临江市苇沙河镇中心学校 于泽洋
教学内容：
本节课为初中一年级下册第二节网络基础知识
教材分析：
本节首先从计算机网络的组成入手，介绍了什么是局域网、广域网和国际互联网，然后通过讲授Internet基础知识，使学生了解Internet的发展简史、上网能做什么、接入Internet的途径等。
学情分析：
学生有预习，但对于这些术语与功能还有许多不明确的地方。
教学目标
★知识与技能目标★
（1）记住计算机网络的定义和组成部分。
（2）了解网络的分类与区别、构造与特点。
（3）初步理解TCP/IP协议、主机和地址。
（4）正确理解Internet基本功能。
★过程与方法目标★
主要使学生运用上节中网页搜索的技巧，拓展学生的知识面。在学中培养技巧，在训练技巧中学习新知。
★情感态度价值观目标★
综合运用学生的网络运用能力，培养学生利用网络探索新知的能力。
教学重点、难点
难点是能够使学生初步掌握一些常规术语，简单地知道他们能做什么。
重点是了解计网络基础知识。
教法与学法
在练中学，在学中练，即让学生们在无边的网络里遨游，又扩展了学生的知识面，还增加了一种学生学习的手段。实践出真知。
教学准备
1、学生准备： 预习新知识，查找、标注自己不理解的地方
2、教师准备： 教学挂图、微机室及服务器学生机照片。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
上节课我们学习了精彩的网络世界，这节课我们来看看到底是哪些东西构成了我们整个网络的。
二、 结合挂图实例，完成新知识的学习
（一）探究新知
1、通读全文，简要明确本节内容。
2、教师指导归类，梳理课文脉络。
（二）分层教学
1、揭示计算机网络概念。
2、分组阅读，了解计算机网络分类及其拓扑结构。
3、结合我校微机室照片了解计算机网络的组成。
4、计算机网络的特点。
1）出示名词：节点。 了解节点性（出示挂图）
2) 出示名词：互连。 了解互连性
3）出示名词：统一。 了解统一性
5、分段朗读明晰Internet的服务功能。
1）Internet的服务功能
2）TCP/IP协议
3）IP地址
4）域名
5）Internet资源
三、回顾全课
课后反思：
提供给学生一个平台，学生会回报你一个惊喜，但这种平台学习，需要抵制很多诱惑，学生在操作中，如果课堂学习氛围不热烈，很容易造成学生“ 溜号”的现象。
网络基础知识.doc(22.5 KB)
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